Aprendiendo en Kanto

ASH: ¡Hola hola! Hoy para terminar el trimestre haremos un pequeño juego chachi que hay aquí en Kanto muy popular. ¡Feliz Navidad!

ASH: ¡Hola poke entrenadores! Hoy nos enfrentamos al pokémon que ha puesto en peligro el agua que abastece nuestro planeta. ¡A por ello chicos! Hoy nos enfrentamos al Pokémon de los mares del mundo pokémon, está sobre el iceberg del acantilado. ¡Vosotros podéis chicos! Tema 3 Nombre Escriba el nombre Clase Indique la clase Fecha Escriba la fecha Período 1º Trimestre Calificación 1.     ¿Qué diferencia encontramos entre un río y un afluente? Define afluente 2.     Haz un esquema de todos los cambios de estado del agua 3.     ¿Qué es el ciclo del agua? 4.     A partir de esta imagen nombra los ríos señalados 5.     Explica brevemente como se forman las aguas subterráneas y como salen a la superficie.

ASH: Estamos cerca del último examen al que nos enfrentaremos en este trimestre. Os dejo unas actividades de repaso para prepararnos al tema. Actividades: 1. Cita los dos elementos que forman el agua 2. Explica todos los usos del agua 3. ¿Dónde desembocan los ríos más largos de España? ¿Por qué? 4. ¿Qué es un afluente?

 Misty: Buenos días chicos, hoy vais a necesitar unir fuerzas con vuestros pokemon porque vamos a trabajar una serie de actividades sobre las aguas de nuestra comunidad autónoma, Andalucía. Como ya hemos explicado en clase, no todo son ríos, así que... ¡vamos a trabajar! 1 Rodea la opción correcta -Los ríos andaluces son largos/cortos, poco/muy caudalosos y de régimen regular/irregular 2 Fijándote en el mapa escribe los nombres de los ríos por los que pasa el barquito andaluz 3 Busca en el diccionario las palabras embalse y marisma y escribe una frase con cada una de ellas.

Ash: Ya estoy de vuelta entrenadores, espero que trabajaseis bien con la maestra Misty. Hoy vamos a realizar un proyecto en clase sobre el tema, comenzaremos colocándonos en grupos de 4-5 alumnos que yo crearé. El proyecto de hoy será representar en una cartulina grande el ciclo del agua y en la siguiente clase lo expondremos a los demás compañeros. Materiales: -Cartulina A3 de colores claros cercanos al blanco -Colores

Misty: Hola pequeños entrenadores, hoy es nuestra última clase juntos porque ya terminamos con el tema del agua, por ello vamos a trabajar con mucho ánimo antes de despedirnos. Como ya habéis visto, el agua se usa para diversas actividades y es muy importante cuidarla. ¡Adelante! Hoy nos enfrentamos al pokémon de la balsa superior del Acantilado 1 Piensa y escribe tres usos públicos que se le dan al agua 2 Piensa y escribe tres usos domésticos en los que usamos el agua 3 En parejas, elaborad un listado de medidas para ahorrar agua Misty: Me ha encantado trabajar con vosotros, estoy segura de que nos veremos pronto, ¿adiós pequeños entrenadores!