Aprendiendo en Kanto

OAK: ¡Hola alola! Aquí Oak, hoy os enfrentais al campeón de la liga pokémon. ¡Habéis sido unos jóvenes entrenadores increíbles! ASH: ¡Vamos a ganar la liga pokémon! MISTY: ¡Sois fenomenales chicos! BROCK: ¡Vamos chicos! Tema 9 Nombre Escriba el nombre Clase Indique la clase Fecha Escriba la fecha Período 3º Trimestre Calificación 1.     ¿Qué pueblos ocupaban la península ibérica antes de los romanos? ¿De dónde provenía cada uno? Dime una característica de los griegos. 2.     ¿Qué idioma hablaban los romanos? ¿Qué es la romanización? ¿Cómo era su religión antes del cristianismo? 3.     ¿Dónde vivián los romanos? Explica todo sobre las ciudades 4.     ¿Cómo se organizó la Península después de la llegada de los romanos? ¿Qué nombre recibió la península? ¿De dónde venían los romanos? 5.     ¿Qué dos tipos de personas había en la sociedad? Defínela

Oak: ¡Hola caracola! Hoy vamos a repasar todo lo que hemos aprendido en el tema 9. ACTIVIDADES. 1. ¿Como se vestian las mujeres y los hombres en Hispania en la época romana? 2. ¿Como era la vida en las ciudades y en el campo? 3. Explica la cultura romana 4. Di todo lo que sepas de los pueblos que ocuparon la península antes que los romanos.

Profesor Oak: buenos días, jóvenes, hoy trabajaremos sobre la organización de la Península durante el Imperio Romano. Como ya sabéis, los romanos organizaron el territorio de Hispania en provincias, y pusieron al frente de cada una de estas a un gobernador. Además, en cada provincia fundaron ciudades, que se comunicaban entre sí a través de una red de calzadas. Hoy nos enfrentaremos al Pokemon de la Hispania Tarraconensis Las actividades de hoy son: 1. ¿Qué eran las calzadas romanas? 2. Dibuja en tu cuaderno el siguiente mapa. 3. Reflexiona sobre la importancia de los romanos en la Península Ibérica.

Profesor Oak: buenos días, futuros entrenadores, como ya sabéis, los romanos formaron uno de los mayores imperios de la historia. Y en el año 218 a.C., vencieron a los cartaginenses y los expulsaron de la Península Ibérica, gracias a su potente ejército. Primero ocuparon la costa mediterránea. Después, conquistaron el interior con más dificultad y por último las tierras del norte. Las actividades de hoy son las siguientes: 1. ¿Por qué continentes se extendió el Imperio Romano? 2. ¿Cuánto tiempo duró la conquista de Hispania? 3. ¿Cuándo se fundó Roma?

Profesor Oak: Hola de nuevo chicos y chicas, hoy me gustaría trabajar con el tema de las ciudades romanas ya que es muy interesante que lo aprendamos, ¿estáis preparados para adentraros en ellas? ¡Adelante! Hoy nos enfrentaremos al pokémon que habita en la Hispania Lusitania 1 Define los siguientes conceptos: Anfiteatro, acueductos, arado y domus. 2 Identifica en la imagen las siguientes zonas de la villa romana: vivienda, molino, establo y campos de cultivo   3 ¿ Que actividades se llevaban a cabo en los anfiteatros? ¿ Y en los teatros?

Profesor Oak: Muy buenas chicos, como ya sabéis soy el profesor Oak y estoy especializado en temas históricos. Estoy aquí porque hoy vamos a empezar un tema nuevo, el cual es uno de mis favoritos y espero que también sea el vuestro. Estamos a punto de concluir nuestro camino y esta ultima etapa se presenta apasionante. Como os había dicho antes, hoy comenzamos el tema: La Península Ibérica en la Edad Antigua.  Esta imagen es un teatro romano situado en Mérida (Extremadura). Es un edificio característico de la Edad Antigua en España. A continuación contestar a una serie de preguntas para conocer unas ideas previas de este tema. 1. Describe como es el escenario de la fotografía 2. ¿Qué actividades crees que se producían en este teatro? 3. Este edificio tiene ya miles de años de antigüedad. Crees que tiene el mismo uso ahora que el que tenía en la época en la que fue construido? 4. ¿Has ido alguna vez al teatro? ¿Qué diferencias hay entre el de la imagen y los teatr

OAK: ¡Hola poke entrenadores! Qué clase más chachi hemos dado hoy chicos, hemos aprendido las creencias religiosas de los romanos y su cultura además de conocer la figura tan importante de aquel entonces como fue Séneca que nació en Córdoba. ¡Ya queda poquito para vuestra consagración como super maestros pokémon! Hoy nos enfrentaremos al pokémon de la Hispania Vlterior Actividades. 1. ¿Quién fue Séneca? Menciona 3 de sus obras más características. ¿Cómo murió? 2. ¿Cual era el lenguaje que usaban los romanos? 3. ¿Qué es la romanización? 4. ¿Como eran originalmente los romanos en el ámbito religioso?¿Que pasó a partir del siglo I d.C? También hemos aprendido sobre lo que es el arte hispanorromano, es un tipo de arte peculiar y que tiene mucha importancia en la península de hoy en día. Ejemplos tales como el acueducto de Segovia o la playa de Bolonia. Hoy solo plantearemos una actividad para esta sesión y que escribas o pienses tu opinión sobre la importancia

Profesor Oak: Buenos días jóvenes entrenadores, cada vez estamos más cerca de nuestro final del camino para ser los mejores entrenadores. Hoy vamos a trabajar diferentes actividades tras estudiar la sociedad de los pueblos en la antigüedad. Hoy nos enfrentamos al pokémon de la Hispania Citerior 1 Relaciona cada tipo de ciudadano con la clase a la que pertenece a) Patricio b) Plebeya c) Legionario d) Patricia e) Soldado f) Esclavo  2 Identifica las prendas que visten en la antigüedad    Hombre: Mujer: 3 Escoge un personaje de esta sociedad y describe brevemente como sería su vida