Aprendiendo en Kanto

ASH: Hoy nos enfrentamos al pokémon que se encarga de la atmósfera en Kanto. Se encuentra debajo de la Troposfera Examen tema 4: La atmósfera Nombre Escriba el nombre Clase Indique la clase Calificación Escriba la calificación Período Indique el período Fecha Escriba la fecha Contestar a las preguntas de manera ordenada y con limpieza 1.       ¿Cuáles son las capas de la atmósfera? ¿En cuál de ellas se encuentra la capa de ozono? 2.       ¿Qué es la meteorología? Cita dos fenómenos atmosféricos 3.       Si nos situamos en una estación meteorológica, ¿para qué sirven el termómetro, el anemómetro, la veleta y el pluviómetro? 4.       ¿En qué grupos se pueden clasificar los climas? Señala dos ejemplos de cada uno. 5.       Completa las características de los siguientes climas de España: Clima mediterráneo, clima oceánico y clima de montaña.

Ash: ¡Hola a todos de nuevo! Espero que os encontréis tan bien como yo y tengáis la misma o aun mas energía que la mía, que ya os aseguro que es muchísima. Como podéis observar en el titulo hoy es el repaso de la unidad y la próxima clase estará destinada al examen. Por eso, para hoy hemos preparado  una batería de ejercicios para que os ayuden a la hora de estudiar. No serán difíciles si venís haciendo todos los anteriores y os aseguro que la mayoría de estos serán parecidos a los que aparezcan en el examen. ¡Vamos a por ellos, es el último empujón! - Repaso de la atmósfera: 1. ¿Cuáles son las capas de la atmósfera? Señala un fenómeno que se produce en cada una de ellas. 2. Enumera los gases más importantes del aire y cita una característica de cada uno. 3. Completa el siguiente texto: El aire constituye la _________, que es la capa de gases que rodea la ________. En ella se diferencian ______ capas. En una de estas capas se encuentra la capa de ______, un gas que nos p

Ash:  Muy buenas a todos de nuevo, en el día de hoy vamos a empezar a abordar la segunda parte del tema 4 que tiene que ver con el clima. Es una parte muy importante que va a estar ligada con otros apartados este curso así que es clave estar atentos y entender bien las ideas. En este primer día de repaso nos centraremos en los factores del clima y en los diferentes climas que hay en la Tierra. Estoy seguro de que os va resultar un tema de lo más fácil. No se despisten, ¡que allá vamos! Hoy nos enfrentamos al pokémon que se encuentra en la exosfera 1. Señala cuales de las siguientes afirmaciones son verdaderas y falsas. las que sean incorrectas, corrígelas. El clima es el tiempo atmosférico que predomina en un lugar a lo largo de los años. El clima de las zonas de costa se caracteriza por las temperaturas bajas y precipitaciones abundantes. El clima de las zonas de interior tiene temperaturas frescas en invierno y precipitaciones. El clima de alta montaña tiene

Ash:  Hola chicos y chicas, como veis estamos de vuelta y tenemos muchas ganas del repaso de hoy. Como ya podéis ver en el título, hoy tratamos el tema de la estación meteorológica. Este suele ser de los mas divertidos para vosotros, porque es muy manipulativo y gráfico. En el día de hoy vamos a realizar unas cuantas manualidades sobre el tema justo cuando hayamos repasado. Estoy seguro de que os va a encantar, así que, cuanto antes empecemos antes llegaremos. ¡Vamos! 1. ¿Qué es una estación meteorológica? ¿Cómo se pueden representar los datos que se recogen? 2. Relaciona cada aparato de la estación meteorológica con su imagen y su utilidad: Termómetro               Mide las precipitaciones que caen cada día Veleta                         Mide la velocidad del viento Pluviómetro               Mide la temperatura del aire en grados Anemómetro              Indica la dirección del viento 3. Realiza una veleta casera con la ayuda de un familiar. Estos son los pasos a

Ash: Bienvenidos de nuevo chicos, otro día más estáis por aquí y nosotros encantados de que sea así. Como ya sabéis hoy veremos la información referente al tiempo atmosférico. Estamos seguros de que hoy aprenderemos nuevos conceptos que os parecerán realmente útiles. Os dejo con Pikachu y una interesante historia que os encantará. Pikachu: Hola a todos, tengo una historia que contaros y no puedo quitarme las ganas de empezar, yo estoy preparado, ¿y tu? Allá vamos. El tiempo cambiante en Ciudad Canela Desde siempre, la entrañable Ciudad Canela ha sido caracterizada por un tiempo extraño y muy variado. Allí habitaba entre muchas otras personas un entrenador muy humilde. A este le encantaba mirar al cielo y ver como se desplazaban las nubes de una lado a otro. También le encantaban los días de tormenta y se quedaba pegado a la ventana escuchando los rayos mientras le llegaba el olor a tierra mojada y las gotas de lluvia se iban posando sobre el cristal. Gracias a el

Ash:  Hola muchachos, estamos de nuevo por aquí para seguir nuestro camino hacia el éxito. En la sesión de hoy habéis visto la contaminación atmosférica y ahora supongo que estaréis preparados para el repaso. Para que lo sepáis, nuestra maravillosa región de Kanto no está exenta de contaminación, pero nosotros como ciudadanos conscientes y comprometidos con Kanto, tenemos la obligación de cuidarla y no dejar que la contaminación arruine nuestros paisajes y afecte a nuestros pokemon. No esperaremos más por hoy, ¡adelante! Hoy nos enfrentamos al pokémon que esta en la Mesosfera 1. ¿Cuáles son las causas más frecuentes de contaminación atmosférica? 2. Realiza una lista de como podemos ayudar a frenar la contaminación atmosférica. 3. ¿cómo crees que se ha llegado al punto de que preocupe tanto la contaminación atmosférica?

ASH:  Pero bueno, como de nuevo por aquí, es un placer recibiros en Kanto. Como ya sabéis, seguimos con la atmósfera, en este caso continuaremos con los fenómenos que se producen en una de sus capas. Otra forma de llamar a estos fenómenos es meteoros. Supongo que no tendréis ningún problema en identificar en cual de sus capas se producen ya que lo visteis en la anterior sesión. Para afianzar los conceptos de la clase de hoy, mi amigo Pikachu ha preparado unas actividades de lo más divertidas. PIKACHU: ¿Estáis listos para entrenar? ¡Pues adelante! Visita este enlace:  http://www.aemet.es/documentos_d/conocermas/recursos_educativos/juegos/n1/meteoros/meteoros_espanol.html  y pincha la opción de "meteoros". Tendrás que ir pasando los diferentes niveles que aparecen, si llegas al último, estará claro que tu aprendizaje va sobre ruedas. ¡Ánimo!

Ash: ¡Good morning my friends! Como veis estoy aprendiendo un poco de inglés aunque sigo un poco verde. Gracias a Dios, esto no es lo importante, sino que vosotros sigáis aprendiendo. Hoy es la segunda clase de repaso del tema del clima, con el repaso de la ultima sesión ya tendréis claro lo que son los climas y los factores que influyen en cada uno de ellos. Ahora nos vamos a centrar en los climas que se producen en vuestro país. Creemos que será una parte muy importante que os servirá de gran ayuda. ¡Empecemos! Hoy nos enfrentamos al pokémon que aterroriza la Estratosfera 1. Observa el mapa y contesta a las preguntas. ¿Qué climas hay en España? Señala un ejemplo de cada uno en el siguiente mapa y una característica de cada uno de ellos. ¿Cuál es el clima que se da en gran parte de España? ¿Es el mismo que el de tu localidad? 2. Colorea el mapa de España según indique la leyenda.    Azul = oceánico Amarillo = mediterráneo Verde = sub

Ash: Hola de nuevo chicos, otra vez nos encontramos por aquí y como podéis intuir ya nos va quedando poco de esta unidad 4. Hoy vamos a realizar un apartado de ampliación en el que estudiaremos un caso practico utilizando los datos del tiempo. Como ya sabéis las personas que estudian los datos del tiempo son los meteorólogos y por un día vais a convertiros en uno de ellos. Creo que es el momento de empezar, espero que os guste. ¡Vamos a por ello! 1. Consulta el tiempo que hará mañana en tu comunidad autónoma y contesta a las siguientes preguntas: - ¿Qué temperaturas máximas y mínimas habrá? - ¿Cuál será la velocidad del viento? - ¿Qué porcentaje de humedad se registrara en el aire? 2. En esta tabla se han recogido las temperaturas y las precipitaciones mas altas en una semana en la ciudad de Oviedo. ¿Qué día tiene las temperaturas más altas? ¿Y las más bajas? ¿Cuál es la temperatura media durante toda la semana? ¿Qué día se producen más precipitaciones?

ASH:  Hola chicos. encantado de volver a veros por aquí, eso significa que continuáis estando entusiasmados con el tema. Hoy hemos aprendido lo que es la atmósfera, aunque muchos de vosotros ya teníais una idea bastante clara, ya que en la anterior sesión hicimos una serie de cuestiones para conocer vuestra visión de ella. También habéis conocido cuales son las distintas capas que la componen. Como ya podréis imaginar, en cada una de ellas habita una serie de pokemon tipo volador. Para comprobar que ha quedado claro, vais a realizar las siguientes  actividades que os ayudarán a terminar de entender la sesión de hoy. Hoy nos enfrentaremos al pokémon que ha puesto en peligro la Troposfera 1. ¿Qué es la atmósfera? ¿Por qué está formada? ¿Cuáles son los más abundantes? 2.  ¿Cuántas capas hay en la atmósfera? ¿Cuánta longitud tiene cada una de ellas? 3. ¿En qué parte se sitúa la capa de ozono? ¿Y las auroras boreales?

Ash:  Hola entrenadores, después de empezar con la nueva unidad, os voy a proponer una serie de preguntas para reflexionar acerca de la atmósfera, que nos ayudará a partir desde una base nuestro aprendizaje. Con lo bien que lleváis las anteriores unidades, supongo que no tendréis ningún problema, estáis demostrando ser unos verdaderos luchadores.  ¿Estáis preparados para nuevas aventuras? ¡Pues vamos allá! 1.  ¿Por qué es importante la atmósfera  para la vida en nuestro planeta? 2. ¿Cuanto crees que puede medir la atmósfera  en total? 3. ¿De qué puede estar formada la atmósfera? 4. ¿Crees que es posible dañar la atmósfera  hasta un punto que podamos quedarnos sin ella? Con estas primeras ideas estoy convencido de que estaremos preparados para continuar con nuestro progreso, solo hace falta seguir con motivación e interesados en enriquecernos cada día de nuevos conocimientos.