Aprendiendo en Kanto

Profesor Oak: Buenos días, jóvenes. En la sesión de hoy se ha introducido el concepto de la historia y sus etapas. Gracias a mis avanzados conocimientos de la historia os podré enseñar un montón de datos interesantes. En primer lugar, me gustaría decir que la historia es el conjunto de acontecimientos y hechos que pertenecen al pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el presente. Actividades: 1. ¿Creéis que es importante el estudio de la historia? ¿Por qué? 2. ¿Qué creéis que pasaría si no existiera el estudio de la historia? 3. Escribid una breve redacción de 10 líneas sobre lo qué pensáis de la historia. Ash: jeje, con el profesor Oak voy a aprender un montón de conocimientos sobre la historia de los humanos y los Pokémons.

ASH: Hoy nos enfrentamos al pokémon que absorbe todos los residuos del mundo pokémon y los esparce por los medios que usamos nosotros. Examen tema 6: El medio ambiente Nombre Escriba el nombre Clase Indique la clase Calificación Escriba la calificación Período Indique el período Fecha Escriba la fecha Contestar a las preguntas de manera ordenada y con limpieza 1.       ¿Qué tres tipos de factores pueden contaminar el planeta? 2.       ¿Cuál es el significado de la regla de las 3 ERRES? Señala una acción para cada una de ellas. 3.       ¿Qué productos químicos pueden provocar contaminación en el planeta? 4.       Cita tres medidas para disminuir el efecto invernadero. 5.       ¿Qué consecuencias puede provocar el calentamiento global en personas y animales?

Ash:  ¡Hola a todos de nuevo! Espero que os encontréis tan bien como yo y tengáis la misma o aun mas energía que la mía, que ya os aseguro que es muchísima. Como podéis observar en el titulo hoy es el repaso de la unidad y la próxima clase estará destinada al examen. Por eso, para hoy hemos preparado  una batería de ejercicios para que os ayuden a la hora de estudiar. No serán difíciles si venís haciendo todos los anteriores y os aseguro que la mayoría de estos serán parecidos a los que aparezcan en el examen. ¡Vamos a por ellos, es el último empujón! 1. ¿Qué es un contaminante? ¿De qué manera podemos encontrarlos en el planeta? 2.  Relaciona cada palabra con su definición. Reducir         Utilizar un residuo como materia prima para generar un nuevo producto Reutilizar      Disminuir la cantidad de residuos que generamos eligiendo productos sin envoltorios Reciclar         Darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo 3. Indica a que R pertenece cada una de las si

Ash: Muy buenas a todos y a todas, nos estamos acercando al final el tema y hoy vamos a investigar acerca de algo que no sabemos todavía. No es nada más y nada menos que los puntos limpios. Seguramente la mayoría de vosotros no sabe de la existencia de ellos y hoy vamos a descubrir para qué sirven y como es la actividad en ellos. ¿Te apuntas? ¿Qué es y como funciona un punto limpio? Un punto limpio, o también llamado punto verde, es una  instalación dedicada a la recogida y catalogación de los residuos  que producen los ciudadanos. En este sentido, realiza una labor similar a los contenedores de reciclaje que están junto a los cubos de basura en la vía pública. Pero, en el caso de los puntos limpios, son instalaciones mucho más grandes que permiten  gestionar casi cualquier tipo de residuo , desde pilas y aceite de cocina, a muebles, electrodomésticos, basura tecnológica, etc. Los puntos limpios están gestionados por el Ayuntamiento de la localidad en la que se ubiquen. De este

Ash: Hola chicos, encantado de volver a veros por aquí, eso significa que continuáis estando entusiasmados con el tema. El último día estuvimos repasando el efecto invernadero y supongo que habrá quedado todo bastante claro, en el día de hoy vamos a hacer un repaso sobre el calentamiento global. Preparados. listos, ¡allá vamos! Hoy hay que acabar con el pokémon del plástico en Kanto 1. ¿Por qué el calentamiento global provoca el aumento del nivel del mar? 2. El calentamiento global provoca cambios en los ecosistemas. ¿Crees que los animales se ven afectados por ello? 3. ¿Cómo influye la agricultura en el calentamiento global?

Ash: Pero bueno, como de nuevo por aquí, es un placer recibiros de nuevo en Kanto. Como ya sabéis seguimos con el tema del medio ambiente y hoy vamos a seguir con el efecto invernadero. Estamos en el ecuador del tema así que mucho ánimo que estamos terminando. ¡Vamos! Hoy nos enfrentamos el pokémon que impide el reciclaje de la materia orgánica en Kanto 1. ¿Cuáles son los gases que quedan retenidos en la atmósfera provocando el efecto invernadero? 2. ¿Qué pasaría en el planeta de no producirse el efecto invernadero? 3. ¿Por qué el efecto invernadero recibe este nombre? 4. ¿Qué medidas puedes adoptar tu mismo para evitar el efecto invernadero?

Ash: Hola de nuevo chicos, estamos de nuevo aquí para seguir con el tema del medio ambiente, en particular hoy veremos los tipos de contaminación ambiental que existen. Sin perder más tiempo vamos a ver que nos depara hoy el día. 1. ¿Qué tipo de contaminación de produce en cada una de estas imágenes? ¿Qué lugar del mundo puede ser cualquiera de estas imágenes? 2. ¿Crees que la vida de los animales en circunstancias como las de las imágenes puede llegar a ser difícil? Señala dos razones. 3. ¿Qué tipo de contaminación te resulta a ti más molesta en la vida cotidiana? ¿Tu ciudad se ve muy afectada por la contaminación?

Ash: Muy buenas a todos otro día más aprendices, espero que lo hayáis pasado genial creando vuestra actividad, a mí me entusiasmó poder hacerla y me quedó de maravilla así que vosotros no seréis menos. Hoy veremos cuales son las causas para que se llegue a contaminar el planeta y las consecuencias que ello conlleva. Es el momento de empezar, ¡allá vamos! Hoy nos enfrentamos al pokémon que se encuentra en el reciclaje de vidrio de Kanto impediendo el funcionamiento normal. 1. ¿Cuál es la causa más grave de contaminación desde tu punto de vista? 2. ¿Qué productos químicos pueden provocar contaminación en el planeta? 3. ¿En qué países piensas que existe más contaminación? ¿Por qué piensas que es así? 4. ¿Qué consecuencias puede sufrir nuestro cuerpo directamente debido a la contaminación?

Ash; Seguimos otro día por aquí chicos. Espero que llevéis todo bien y vengáis con las pilas cargadas. Hoy como ya dijimos vamos a seguir con la regla de las 3 ERRES y vamos a hacer una actividad de los más divertida y manipulativa. El material que se usará para la actividad será una cartulina tamaño A4; cuatro cartulinas de tamaño A3 de los colores gris, amarillo, verde y azul; lápices de colores; un catálogo de un supermercado; tijeras y pegamento. La actividad consiste en realizar en cada una de las cartulinas A3 uno de los contenedores de papel y cartón, envases e inertes, materia orgánica y vidrio (por ello se utilizan los colores anteriormente mencionados).  Una vez realizados los contenedores hay que dividir la cartulina A4 en cuatro partes iguales y pegar cada uno de los contenedores en una parte. A continuación buscar en el catálogo veinte productos, objetos, comida, etc. De esos veinte productos hay que colocar cinco en cada uno de los cuatro contenedores teniendo e

Ash: hola entrenadores, como podéis ver seguimos por aquí, preparándoos para lo que está por venir. Es nuestra unica mision ahora mismo entrenaros en este camino para que lleguéis con todos vuestros conocimientos bien aprendidos a la etapa final. Las dos próximas clases estarán destinadas a hablar sobre la regla de las 3 ERRES. ¡Vamos al lío, que no tenemos tiempo que perder! Hoy nos enfrentamos al pokémon que está impediendo el reciclaje del papel en Kanto 1. ¿Qué quiere decir cada una de las 3 erres? Pon un ejemplo de cada una de ellas. 2. ¿Cuál crees que es de las tres la que menos atención recibe? ¿Por qué has llegado a esta conclusión? 3. ¿Conoces algún contenedor que no sea de los que usualmente vemos en la calle? ¿Para qué objetos se utilizan?

Ash: Buenas a todos otra vez, espero que vaya todo bien yq ue afronteis estos dias con alegría al igual que lo estoy haciendo yo junto a todos mis pokemons. Ayer empezamos viendo el nuevo tema del medio ambiente y nos adentraremos en como sufre nuestro planeta, debido a lo poco cuidadosos que podemos llegar a ser. ¡Vamos a empezar! Vamos a proceder a ver el siguiente vídeo en el que explica que es la contaminación ambiental y a continuación contestaremos una serie de preguntas relacionadas con el vídeo. https://youtu.be/TV-YEQOIFuQ 1. ¿Qué es un contaminante? 2. ¿Qué tres tipos de factores pueden contaminar el planeta? 3. ¿Cómo puede colaborar cada uno desde casa a cuidar del planeta?

Ash: Hola chicos y bienvenidos otra vez a vuestra casa. Hoy nos volvemos a encontrar y tenemos la oportunidad de empezar un tema nuevo. Un tema de los mas bonitos con el que seguro que os encontráis muy a gusto: es el tema del medio ambiente. Para que nuestro alrededor sea un espacio en el que apetezca estar tenemos que cuidarlo, para ellos, vamos a ver kas recomendaciones que hay que seguir. Para empezar y como es habitual vamos a leer un texto y contestar a unas preguntas para introducir el tema. Habían hecho un corrillo en el universo. - La Tierra tiene muy mala cara - dijo la luna. - ¡Tienes razón; está muy apagada! - asintió el sol. - He oído que la gente que vive en ese planeta no la cuida bien - dijeron las estrellas. -   ¡Creemos que está enferma!  - exclamaron las osas. Y todos se acercaron al planeta para preguntarle qué le pasaba. - ¡Hola Tierra! ¿Te encuentras bien? - habló primero la luna. La Tierra la miró con los ojos llenos de lágrimas y no pudo c