Aprendiendo en Kanto

OAK: ¡Hola alola! Aquí Oak, hoy os enfrentais al campeón de la liga pokémon. ¡Habéis sido unos jóvenes entrenadores increíbles! ASH: ¡Vamos a ganar la liga pokémon! MISTY: ¡Sois fenomenales chicos! BROCK: ¡Vamos chicos! Tema 9 Nombre Escriba el nombre Clase Indique la clase Fecha Escriba la fecha Período 3º Trimestre Calificación 1.     ¿Qué pueblos ocupaban la península ibérica antes de los romanos? ¿De dónde provenía cada uno? Dime una característica de los griegos. 2.     ¿Qué idioma hablaban los romanos? ¿Qué es la romanización? ¿Cómo era su religión antes del cristianismo? 3.     ¿Dónde vivián los romanos? Explica todo sobre las ciudades 4.     ¿Cómo se organizó la Península después de la llegada de los romanos? ¿Qué nombre recibió la península? ¿De dónde venían los romanos? 5. ...

Oak: ¡Hola caracola! Hoy vamos a repasar todo lo que hemos aprendido en el tema 9. ACTIVIDADES. 1. ¿Como se vestian las mujeres y los hombres en Hispania en la época romana? 2. ¿Como era la vida en las ciudades y en el campo? 3. Explica la cultura romana 4. Di todo lo que sepas de los pueblos que ocuparon la península antes que los romanos.

Profesor Oak: buenos días, jóvenes, hoy trabajaremos sobre la organización de la Península durante el Imperio Romano. Como ya sabéis, los romanos organizaron el territorio de Hispania en provincias, y pusieron al frente de cada una de estas a un gobernador. Además, en cada provincia fundaron ciudades, que se comunicaban entre sí a través de una red de calzadas. Hoy nos enfrentaremos al Pokemon de la Hispania Tarraconensis Las actividades de hoy son: 1. ¿Qué eran las calzadas romanas? 2. Dibuja en tu cuaderno el siguiente mapa. 3. Reflexiona sobre la importancia de los romanos en la Península Ibérica.

Profesor Oak: buenos días, futuros entrenadores, como ya sabéis, los romanos formaron uno de los mayores imperios de la historia. Y en el año 218 a.C., vencieron a los cartaginenses y los expulsaron de la Península Ibérica, gracias a su potente ejército. Primero ocuparon la costa mediterránea. Después, conquistaron el interior con más dificultad y por último las tierras del norte. Las actividades de hoy son las siguientes: 1. ¿Por qué continentes se extendió el Imperio Romano? 2. ¿Cuánto tiempo duró la conquista de Hispania? 3. ¿Cuándo se fundó Roma?

Profesor Oak: Hola de nuevo chicos y chicas, hoy me gustaría trabajar con el tema de las ciudades romanas ya que es muy interesante que lo aprendamos, ¿estáis preparados para adentraros en ellas? ¡Adelante! Hoy nos enfrentaremos al pokémon que habita en la Hispania Lusitania 1 Define los siguientes conceptos: Anfiteatro, acueductos, arado y domus. 2 Identifica en la imagen las siguientes zonas de la villa romana: vivienda, molino, establo y campos de cultivo   3 ¿ Que actividades se llevaban a cabo en los anfiteatros? ¿ Y en los teatros?

Profesor Oak: Muy buenas chicos, como ya sabéis soy el profesor Oak y estoy especializado en temas históricos. Estoy aquí porque hoy vamos a empezar un tema nuevo, el cual es uno de mis favoritos y espero que también sea el vuestro. Estamos a punto de concluir nuestro camino y esta ultima etapa se presenta apasionante. Como os había dicho antes, hoy comenzamos el tema: La Península Ibérica en la Edad Antigua.  Esta imagen es un teatro romano situado en Mérida (Extremadura). Es un edificio característico de la Edad Antigua en España. A continuación contestar a una serie de preguntas para conocer unas ideas previas de este tema. 1. Describe como es el escenario de la fotografía 2. ¿Qué actividades crees que se producían en este teatro? 3. Este edificio tiene ya miles de años de antigüedad. Crees que tiene el mismo uso ahora que el que tenía en la época en la que fue construido? 4. ¿Has ido alguna vez al teatro? ¿Qué diferencias hay entre el de la imagen y los t...

OAK: ¡Hola poke entrenadores! Qué clase más chachi hemos dado hoy chicos, hemos aprendido las creencias religiosas de los romanos y su cultura además de conocer la figura tan importante de aquel entonces como fue Séneca que nació en Córdoba. ¡Ya queda poquito para vuestra consagración como super maestros pokémon! Hoy nos enfrentaremos al pokémon de la Hispania Vlterior Actividades. 1. ¿Quién fue Séneca? Menciona 3 de sus obras más características. ¿Cómo murió? 2. ¿Cual era el lenguaje que usaban los romanos? 3. ¿Qué es la romanización? 4. ¿Como eran originalmente los romanos en el ámbito religioso?¿Que pasó a partir del siglo I d.C? También hemos aprendido sobre lo que es el arte hispanorromano, es un tipo de arte peculiar y que tiene mucha importancia en la península de hoy en día. Ejemplos tales como el acueducto de Segovia o la playa de Bolonia. Hoy solo plantearemos una actividad para esta sesión y que escribas o pienses tu opinión sobre la importancia ...

Profesor Oak: Buenos días jóvenes entrenadores, cada vez estamos más cerca de nuestro final del camino para ser los mejores entrenadores. Hoy vamos a trabajar diferentes actividades tras estudiar la sociedad de los pueblos en la antigüedad. Hoy nos enfrentamos al pokémon de la Hispania Citerior 1 Relaciona cada tipo de ciudadano con la clase a la que pertenece a) Patricio b) Plebeya c) Legionario d) Patricia e) Soldado f) Esclavo  2 Identifica las prendas que visten en la antigüedad    Hombre: Mujer: 3 Escoge un personaje de esta sociedad y describe brevemente como sería su vida

Profesor OAK: ¡Hola entrenadores! hoy hemos aprendido en clase que pueblos llegaron después de los íberos y los celtas. Estos pueblos fueron los fenicios, los griegos y los cartaginenses Los fenicios eran provenientes de Fenicia. Los griegos venían de Grecia. Los cartaginenses de Cartago. Hoy nos enfrentaremos al pokémon que se encuentra en la Hispania Baetica Actividades. 1. ¿Qué pueblo invasor proveniente de la costa mediterránea de Asia, eran comerciales y se establecieron en la costa andaluza? 2.  Verdadero o falso. Corrige la frase Los cartagineses se instalaron en el Levante y fundaron territorios, que eran localidades donde vivían y conservaban sus formas de gobierno y sus costumbres. 3, ¿Con quienes combatieron los cartaginenses? ¿Por qué?

Profesor Oak: hoy ha llegado el día más importante para vosotros, jóvenes promesas. Si superáis este examen conseguiréis la última medalla, y pasaréis a la gran Liga Pokémon, el último reto para convertiros en Maestros Pokémon. Hoy nos enfrentaremos al pokémon que es el culpable de que muchos hayan desaparecido en Kanto. Nombre: Apellidos: Fecha: Curso: 1. Copia y termina la siguiente frase: La Prehistoria se divide en tres períodos: el ........., el .............. , y la ............. 2. Define las siguientes palabras: Paleolítico, nómada, sedentario, pintura rupestre, megalito, Neolítico. 3. Copia y completa la siguiente tabla:                          Paleolítico                              Neolítico                Edad de los metales ¿Dónde vivían? ¿Qué herramient...

Profesor Oak: Hola de nuevo entrenadores, que buenas noticias estar por aquí otra vez con vosotros. Espero que vaya bien la semana para todos, hoy veremos como eran las viviendas en la Edad Antigua, a mi me genera curiosidad ver que pensáis de esas casas. Estamos todos preparados, así que ¡comenzamos! 1. ¿Cuáles eran los dos tipos de viviendas que se podían ver? ¿Qué clase social vivía en cada una de ellas? 2. Realiza e un plano una recreación de como eran las domus en la Edad Antigua. 3. ¿Hay diferencias entre las antiguas viviendas y las actuales? ¿Qué es para ti lo que mas llama la atención de las antiguas?

Profesor Oak: buenos días, jóvenes, hoy os traigo para esta sesión una actividad más relajada, que consistirá en colorear y completar la siguiente ficha sobre la prehistoria.

Profesor Oak: hola hola, chicos, para la sesión de hoy os traigo un crucigrama muy divertido sobre la prehistoria que tendréis que resolver con la ayuda de Internet o vuestros padres. Por último aprenderemos el pokémon que se encuentra en el fósil coraza

Profesor Oak: buenos días, futuros entrenadores, en la sesión de hoy trabajaremos sobre los monumentos megalíticos vistos en clase: - Menhires: grandes piedras alargadas clavadas en el suelo. - Dólmenes: grandes piedras verticales cubiertas por una losa. - Crómlech: grandes piedras verticales colocadas formando un círculo.  1. Diferencia entres menhir, dolmen y crómlech. 2. Busca información en Internet y anota algunas zonas donde se encuentran dichos monumentos.  3. ¿Qué significa la palabra megalítico?

Profesor Oak: buenos días, para la sesión de hoy os traigo un texto que os ayudará a reflexionar sobre la prehistoria: Pero primero aprenderemos que pokémon nace del fósil garra Artistas Anónimos Una noche de hace unos 40. 000 años, una manada de caballos apareció en el sueño de una persona. Vivía con su tribu en una cueva cerca del mar Cantábrico. Por la mañana, quiso pintar su sueño. Buscó los minerales que le recordaban los colores de los caballos. Para poder llevar a cabo su sueño necesitaba la ayuda de otra persona que le iluminara la cueva con una lámpara de piedra en la que ardía grasa animal. Pensó que sería mejor empezar por el contorno de cada animal. Por eso, los trazó cuidadosamente con una piedra afilada. Después, los cubrió con mineral negro mezclado con grasa animal. Realmente tenían forma de caballos. Ya solo le faltaba colorear cada animal. Volvió a mezclar minerales de colores con grasa y los distribuyó con los dedos dentro de las formas de los ani...

Gabriel Oak: buenos días, pequeños. El profesor Oak no ha podido acudir hoy porque un Pokémon está causando estragos en su pueblo natal, por eso yo su primo, el profesor Gabriel Oak os voy a dejar unas actividades que os sirvan de repaso de cara al examen. 1. Los siguientes acontecimientos, ¿en qué período de la prehistoria sucedieron? - Descubrimiento del fuego: - Elaboración de herramientas del metal: - Invención de la cerámica: - Aparición del ser humano: - Comienzo de la agricultura: - Invención de la rueda: 2. Ordena de más antiguo a más reciente los acontecimientos de la actividad anterior. 3. Clasifícalos en tu cuaderno en un esquema de la manera que más cómoda lo hagas. 4. Escribe una redacción de diez líneas sobre el día que una tribu del Paleolítico utilizó por primera vez el fuego.

Profesor Oak: buenos días, pequeños alumnos, para la sesión de hoy os traiga una invitada especial: la maestra Pokémon, Rika de la región de Alola, especialista en arte. Personalmente, creo que puede ser las más adecuada para enseñaros más sobre este tema. Rika: hola hola, ¿cómo estáis? mi nombre es Rika, y soy súper fan del arte y de los Pokémons. ¿Cómo creeis que eran las pinturas en la prehistoria?. Pues se hacían en las paredes de las cuevas, por eso se llamaban pinturas rupestres, que significa pintura de las rocas. Utilizaban colores muy vivos, como mis preferidos jejeje, rojos, naranjas, amarillos,etc., y se obtenían machacando minerales y mezclándolos con grasa animal. -Paleolítico: pintaban animales y Pokémons. En la zona cantábrica se encontraron pinturas de este tipo, como la Cueva de Altamira. -Neolítico: pintaban personas cazando o recolectando. En la zona levantina se encontraron pinturas de este tipo, como la Cueva de El Cogul. Como no soy tan est...

Profesor Oak: buenos días, queridos alumnos, en la sesión de hoy aprenderemos sobre el último período de la prehistoria, la Edad de los Metales que surgió hace unos 7000 mil años. En dicho período, las personas empezaron a fundir y forjar metales para crear objetos, el cobre, el bronce y el hierro. Esto le permitió fabricar armas y herramientas más resistentes que en las épocas anteriores. Se realizaron nuevas armas, adornos y nuevas herramientas para la agricultura. Aquí os dejo una lista de las innovaciones de esta época: -Ciudades: eran pequeñas y protegidas por una empalizada. Las casas estaban hechas con adobe, piedra y paja. -La rueda: mejoró los transportes permitiendo llevar a personas y mercancías. -El arado: permitió labrar la tierra en menos tiempo. -La vela: facilitó a los barcos aprovechar el viento para desplazarse más rápido. Como podéis ver construyeron una sociedad más compleja en la que surgieron nuevas ocupaciones. Surgieron los comerciantes con el intercambi...

Profesor Oak: buenos días jóvenes, hoy daremos salto de etapa, del Paleolítico (piedra antigua) al Neolítico ( piedra nueva). Surgió hace unos 10 mil años y se pasó de la caza a la agricultura y ganadería. Un dato muy curioso fue que las personas se dieron cuenta de que si una semilla caía al suelo crecía una planta, al igual que comprendieron que era más práctico mantener en un cercado a los Pokémons para obtener leche y carne, que cazarlos. Otro gran avance fue el paso de ser nómadas a sedentarios. -La vivienda: chozas construidas con adobe, piedra, madera y paja, en torno a una aldea. -Alimentación: basada en la ganadería y agricultura. -Vestidos: pieles y tejidos. -Descubrimientos e inventos: cerámica, telar, y azada. Hoy miraremos el fósil Domo Aquí os dejo las actividades de la sesión de hoy: 1. Inventa un personaje del Neolítico, cuenta cómo sería él mismo y su vida cotidiana. 2. Define las siguientes palabras: Neolítico, telar y cerá...

Profesor Oak: Buenos días infantes, en la clase de hoy hablaremos de la vida en el Paleolítico. Este es el primer período de la prehistoria, siendo los siguientes: el Neolítico y la Edad de los Metales. Van desde la aparición desde los primeros seres humanos hasta la invención de la escritura. Como siempre, me gusta ver a donde llega vuestro conocimiento, sugiriendo las siguientes preguntas sobre esta foto: ¿Por qué viven cerca de un río? ¿Cómo van vestidas? ¿Qué actividades están realizando? ¿Para qué usaban el fuego? Oak: en el Paleolítico la vida era muy dura, muchas personas morían por el frío, hambre o enfermedades. Se agrupaban en tribus y eran nómadas, es decir que se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimento. Vivían en chozas o cuevas construidas con ramas y pieles de animales, además sólo se alimentaban de lo que cazaban o pescaban, y algunas veces de frutos silvestres. Para sobrevivir descubrieron el fuego, que les permitía calentarse, iluminar las cue...